2 novembre 2015 : la carte de la semaine. Très beau plan manuscrit représentant le centre d’Istanbul en Ottoman de la fin du 19ie.S. avec en évidence les principaux batiments publics, les espaces verts et cultivés, l’hydrographie et les voies de communications de la ville. Coll. Ist. Univ.
{flv}10042009_Jacques_Pelegrin2{/flv}
Karadeniz Konferansları 8 Aralık Çarşamba 2010, saat 18:30, IFEA’da, Hakan Özkan (Westfälische Wilhelms-Universität) « The language of the mountains – the Rumca dialect of Sürmene »
Lundi 23 novembre 2015 à 16h à l’IFEAPhilippe Bourmaud (IFEA-CNRS)Intervention en anglais Enquiries, moral entrepreneurs and experts: the making of health and social problems from the late Ottoman Empire to the Middle East mandates The presentation will tackle whether public problems are a yardstick to understand the changes in policy making, from Ottoman to mandatory rule. The 1908 Ottoman revolution brought political questions in the open in the columns of the many new newspapers. The establishment of the Mandates system in the Levant after World War I dictated policy obligations, subjected to the oversight of the League of Nations. These included such global concerns as tuberculosis, venereal diseases, malaria, alcoholism and drug addiction. These new policy issues did not
IFEA Archaeological Meetings 2015 Merging Techniques and Cultures, Technological Approaches in Archaeology 24-25 November 2015 Koç RCAC Auditorium İstiklal Caddesi No: 181 Merkez Han 34433 Beyoğlu Istanbul Organisation: Martin Godon, IFEA Archaeological Unit martin.godon@ifea-istanbul.net
Mercredi 4 novembre 2015 à 14h30 à l’IFEAAnaïd Donabédian (Inalco)Intervention en anglais « Les défis éducatifs de l’Ecole arménienne: Turquie, France, Liban, quels enjeux, quels acquis? » Les écoles de la Diaspora arménienne trouvent toutes leur ancrage dans une tradition fondée dans l’Empire ottoman, où un réseau scolaire remarquable avait été bâti entre la deuxième moitié du dix-neuvième siècle et le début du vingtième siècle. Certaines de ces écoles ont continué leur activité sous le même nom en exil comme le Tebrotzassère, au Raincy dans la région parisienne, d’autres ont poursuivi leur activité en Turquie, comme les célèbres lycées Getronagan et Yessayan, d’autres ont été créés localement en fonction des besoins nouveaux émargeant dans la communauté. Depuis une vingtaine d’années, elles connaissent
