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Atelier « Missionnaires en qualité d’experts : réseaux religieux, connaissance du terrain et action publique au Moyen-Orient (XIXe-XXIe siècle) » – 26/10/2018

Workshop : Missionaries as Experts  Religious Networks, Knowledge of the Field and Public Action in the Middle East (19th-21st century)    Atelier : Missionnaires en qualité d’experts   Réseaux religieux, connaissance du terrain et action publique au Moyen-Orient (XIXe-XXIe siècle)   Inscription obligatoire avant le 25 octobre (midi) sur / Registration required by October 25 (noon) on missionary.workshop@gmail.com     09.30-09.45 : Welcome and introduction09.45-10.30 : Keynote speech, Dr. Claudio Monge (St Pierre convent) Panel 1 : Missionary expertise, orientalism, and colonization (Discussant : Dr. Karène Summerer-Sanchez, Universiteit Leiden) th Century (Stanislau Paulau, Georg-August-Universität Göttingen)11.10-11.30 : Coffee break11.30-12.10 : Paul Salman, an expert on the in-between in the Emirate of Transjordan (1932-1948) (Dr. Norig Neveu, CNRS, IREMAM)12.10-13.00 : Panel discussion 13.00-14.30 : Lunch break Panel 2 : Missionaries, nationalist states, and development (Discussant :

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Mathieu Touzeil-Divina – Présentation du dernier numéro (sur la Turquie) de la revue méditerranéenne de droit public – 23/10/2018

Mardi 23 octobre 2018 à 18h à l’IFEA Mathieu Touzeil-Divina (Université Toulouse I) Présentation du dernier numéro (sur la Turquie) de la revue méditerranéenne de droit public En collaboration avec l’Université Galatasaray   inscription avant le 23 octobre à midi Le Laboratoire Méditerranéen de Droit Public (LMDP) est un réseau international regroupant des juristes (notamment de droit public) et ce, à terme, dans les 23 entités étatiques qui entourent le bassin méditerranéen. Au cœur du (des) pluralisme(s) juridique(s), le LM-DP poursuit les buts suivants : comparer les comparaisons et proposer, à terme, le premier Traité méditerranéen de droit public. La comparaison des comparaisons que promeut le LM-DP comme méthodologie nouvelle met en lumière(s) non seulement les points communs et différences des études, mais également leurs

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