Cette journée d’études vise à présenter et à discuter les résultats du programme « Enseigner la Première Guerre mondiale au lycée France-Turquie ». Dans ce cadre, je tenterai de faire apparaître les divergences et les convergences dans la manière d’aborder la Première Guerre mondiale au lycée et ce, à travers l’examen des contenus des programmes scolaires français et turc. Cette comparaison se structurera autour des points suivants : les découpages chronologiques et spatiaux, la désignation des causes et des conséquences de la guerre, l’identification des acteurs de la guerre et le traitement de la violence de guerre.